Livelli e contenuti | Corsi di spagnolo | Gran Canaria School of Languages

Livelli, durata e contenuti

Livelli di spagnolo a Gran Canaria School of Languages

Gran Canaria School of Languages offre corsi intensivi di spagnolo durante tutto l'anno nei 6 livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento per la Conoscenza delle Lingue (QCER).

Oltre ai contenuti grammaticali, il programma di insegnamento dei diversi livelli include contenuti lessicali, funzionali e tematici o culturali, che tengono sempre in conto gli obiettivi delle quattro abilità: espressione orale e scritta, comprensione orale e scritta.

Durata

Tutti i livelli cominciano il primo lunedì di ogni mese e quindi hanno una durata di 4-5 settimane (consulta il calendario).

I principianti (livello A1) devono cominciare il primo lunedì di un mese. I principianti con una certa conoscenza possono unirsi a quel livello 1 o 2 settimane dopo. Altri livelli o studenti in corsi privati possono iniziare qualsiasi lunedì dell' anno.

Il livello C1 viene insegnato da ottobre a fine marzo.

Lo studente può prenotare il corso a partire da 1 settimana e per il numero di settimane desiderato.

Formato del corso

Livelli	Formato: ore/settimana	Max. partecipanti	Durata in settimane
A1, A2, B1, B2	Corso20: 20 ore in corso Standard Corso25: 20 ore in corso Standard + 5 ore privati Corso30: 30 ore in corso Standard + 10 ore privati	14	4 a 5 settimane. Tutto l' anno
C1 Avanza, C1 Progresa	Corso20	14	4 a 5 settimane. Ottobre a marzo
C2	Privato: 10 ore/settimana	1 o 2	-

Contenuti grammaticali e loro distribuzione per settimane

Alcuni mesi contengono 4 settimane, altri 5 settimane. Quindi, il contenuto di ciascun livello si sviluppa in 4 o 5 settimane.

Di seguito si descrivono i contenuti grammaticali dei livelli A1, A2, B1, B2 e C1 e la loro distribuzione per settimane.

In questa descrizione il contenuto dei livelli A1 fino C1 è distribuito su 4 settimane. La distribuzione di questi contenuti grammaticali, così come appare nelle seguenti tabelle, non è vincolante e dipende da fattori come il numero degli alunni che compongono il gruppo, la velocità di progresso del medesimo, etc.

Il livello C2 viene impartito mediante lezioni private.

A1

A1 - Livello Principiante:

Alla fine di questo livello lo studente comprende e usa espressioni di uso quotidiano e frasi basilari tese a soddisfare bisogni di tipo concreto. Sa presentare se stesso/a e gli altri ed è in grado di fare domande e rispondere su particolari personali come dove abita, le persone che conosce e le cose che possiede. Interagisce in modo semplice, purchè l'altra persona parli lentamente e chiaramente e sia disposta a collaborare.

A1 - Livello Principiante
Settimana	Contenuto di grammatica
Settimana 1	L'alfabeto Presente dei verbi essere, avere, lavorare, portare e chiamarsi Numeri da 1 a 101 Genere e numero degli aggettivi Presente dei verbi regolari Uso degli articoli Aggettivi qualitativi
Settimana 2	Usi dei comparativi. Confronti aggettivi. Comparativi regolari e irregolari Preposizioni en e a con verbi di movimento Aggettivi e pronomi possessivi Concordanza ggettivo – sostantivo Presente dei verbi irregolari Verbi riflessivi Adverbi ed espressioni di frequenza
Settimana 3	Verbos defectivos: gustar, encantar, doler… Pronombres de objeto indirecto Adverbios también / tampoco Perífrasis: estar + gerundio Verbos de tiempo atmosférico Muy / mucho Uso de la preposición en Pronombres indefinidos
Settimana 4	Pronombres y adjetivos demostrativos Números cardinales del 101 al millón Preposición para Perífrasis de obligación: hay que, deber, tener que + infinitivo Perífrasis: ir a, pensar, querer + infinitivo Perífrasis: poder + infinitivo Perífrasis: preferir + infinitivo

A2

A2 - Livello Basico:

Alla fine di questo livello lo studente comunica in attività semplici e di abitudine che richiedono un semplice scambio di informazioni su argomenti familiari e comuni. Sa descrivere in termini semplici aspetti della sua vita, dell'ambiente circostante; sa esprimere bisogni immediati.

A2 - Livello Basico
Settimana	Contenuto di grammatica
Settimana 1	Pretérito indefinido: morfología (verbos regulares e irregulares) y usos Marcadores temporales del pretérito indefinido Preposiciones a/en Perífrasis verbales: volver a + infinitivo, empezar a + infinitivo Estar (pretérito indefinido) + gerundio
Settimana 2	Pretérito perfecto: morfología (participios regulares e irregulares) y usos Marcadores temporales de pretérito perfecto Contraste pretérito indefinido / pretérito perfecto Perífrasis verbales: acabar de + infinitivo Pronombres de objeto directo y de objeto indirecto Posición de los pronombres Doble objeto directo y doble objeto indirecto
Settimana 3	Pretérito imperfecto: morfología (verbos regulares e irregulares) y usos Marcadores temporales de pretérito imperfecto Soler + imperfecto Contraste de los tiempos de pasado: pretérito indefinido, pretérito perfecto, pretérito imperfecto Estar (pretérito imperfecto) + gerundio La causa: porque, como
Settimana 4	Futuro simple: morfología (verbos regulares e irregulares) y usos Contraste futuro simple / futuro perifrástico (ir a + infinitivo) Marcadores temporales de futuro Condicional simple: morfología (verbos regulares e irregulares) y usos

B1

B1 - Livello intermedio:

Alla fine di questo livello lo studente comprende i punti chiave di argomenti familiari che riguardano la scuola, il tempo libero ecc. Sa muoversi con disinvoltura in situazioni che possono verificarsi mentre viaggia nel paese di cui parla la lingua. È in grado di produrre un testo semplice relativo ad argomenti che siano familiari o di interesse personale. È in grado di esprimere esperienze ed avvenimenti, sogni, speranze e ambizioni e di spiegare brevemente le ragioni delle sue opinioni e dei suoi progetti.

B1 - Livello intermedio
Settimana	Contenuto di grammatica
Settimana 1	Revisión de la morfología y el uso de los tiempos de pasado. Morfología y usos del condicional. Expresiones de curiosidad y sorpresa. Referencias temporales. Expresiones de tiempo. Presente histórico. Morfología y usos del imperativo regular e irregular. - Imperativo + pronombres - Imperativos fosilizados (venga, vamos, mira) - Imperativo negativo - Revisión del imperativo negativo - El imperativo en el español de América Morfología y uso del futuro perfecto. Contraste entre futuro perfecto, futuro imperfecto y condicional simple. Marcadores de probabilidad (a lo mejor, quizás…). ¡Por qué + condicional! Tener que (imperfecto) + infinitivo compuesto.
Settimana 2	Morfología y uso del presente de subjuntivo, regular e irregular. Estructuras con subjuntivo: ojalá, espero que, deseo que, quiero que Expresiones de duda: - Con indicativo: a lo mejor, igual - Con indicativo o subjuntivo: quizá(s), tal vez, posiblemente, probablemente - Con subjuntivo: puede (ser) que, es posible que, es probable que Estilo indirecto de información. Verbos y fórmulas de opinión: - Me parece/es + adjetivo + que + subjuntivo - Me parece/está + adverbio + que + subjuntivo - Es un/una + sustantivo + que + subjuntivo - Es cierto/evidente + que + indicativo - Está claro + que + indicativo Estructura: lo más/menos + adjetivo + es. Argumentación: organizadores del discurso. Pronombres personales en función de énfasis y contraste.
Settimana 3	Revisión de usos de ser y estar. Contraste entre indicativo y subjuntivo en las oraciones de relativo. Oraciones de relativo con antecedente conocido o desconocido. Oraciones temporales - después de/antes de + infinitivo - antes de que + subjuntivo - cuando/después de que / hasta que + indicativo / subjuntivo Otros nexos temporales
Settimana 4	Oraciones causales - porque/como/a causa de (que)/debido a que)/por - ya que/dado que/puesto que - no porque…sino porque / no es que… sino que Conectores de la argumentación Oraciones consecutivas: por eso/por lo tanto/así que/de ahí que Oraciones finales: para que/a fin de que/a que

B2

B2 - Livello avanzato:

Alla fine di questo livello lo studente comprende le idee principali di testi complessi su argomenti sia concreti che astratti, comprese le discussioni tecniche sul suo campo di specializzazione. È in grado di interagire con una certa scioltezza e spontaneità che rendono possibile una interazione naturale con i parlanti nativi senza sforzo per l'interlocutore. Sa produrre un testo chiaro e dettagliato su un'ampia gamma di argomenti e spiegare un punto di vista su un argomento fornendo i pro e i contro delle varie opzioni.

B2 - Livello avanzato
Settimana	Contenuto di grammatica
Settimana 1	Morfología y uso del pretérito imperfecto de subjuntivo Contraste indicativo / subjuntivo Oraciones impersonales con indicativo / subjuntivo Estilo indirecto Correlación de tiempos Oraciones adjetivas o de relativo
Settimana 2	Perífrasis de infinitivo, gerundio y participio Acepciones del verbo dejar Verbos de cambio Revisión: usos de pasados Conectores de argumentación Oraciones condicionales Estructuras condicionales
Settimana 3	Usos de ser y estar La voz pasiva Ser o estar + adjetivo con cambio de significado Expresiones descriptivas con ser y estar Grados de comparación Expresiones comparativas Oraciones comparativas contrastivas Como si/ ni que + imperfecto / pluscuamperfecto de subjuntivo Estructuras intensificadoras y atenuadoras Impersonalidad Verbo ser con adjetivos de descripción: matices y diferencias Verbo parecer(se)
Settimana 4	Revisión de los pronombres relativos Concordancia verbal: indicativo y subjuntivo Oraciones subordinadas concesivas Estructuras reduplicativas con subjuntivo Oraciones finales

C1

C1 - Livello superiore:

Questo livello va da ottobre a marzo ed è diviso in due blocchi, ciascuno della durata di un mese intero (4-5 settimane).
Il blocco C1 Avanza si svolge in ottobre, dicembre e febbraio.
Il blocco C1 Progresa si svolge nei mesi di novembre, gennaio e marzo.

Alla fine di questo livello lo studente comprende un'ampia gamma di testi complessi e lunghi e ne sa riconoscere il significato implicito. Si esprime con scioltezza e naturalezza. Usa la lingua in modo flessibile ed efficace per scopi sociali, professionali ed accademici. Riesce a produrre testi chiari, ben costruiti, dettagliati su argomenti complessi, mostrando un sicuro controllo della struttura testuale, dei connettori e degli elementi di coesione.

C1 - Livello superiore
Settimana	Contenuto di grammatica
Settimana 1	Indicativo / Subjuntivo: verbos de influencia, expresiones de valoración y sentimiento, verbos con cambio de significado. Locuciones adversativas: pero, sino; si no; sino que. Pronombres relativos (que, el/la/los/las que, quien/quienes, cuyo/cuya/cuyos/cuyas; el/la cual, los/las cuales, lo que, lo cual). Oraciones de relativo. Locuciones causales: porque, por qué, por que.
Settimana 2	Indicativo / Subjuntivo: expresar condiciones, causa, consecuencia y finalidad; oraciones temporales y concesivas. Contraste por/para. Uso de preposiciones y locuciones preposicionales en sentido figurado: sobre, bajo, ante, tras; encima de, debajo de, delante de, detrás de; encima, arriba, debajo, abajo, etc. Preposiciones y locuciones de tiempo y lugar: a, hacia, hasta, en, sobre, ante, de, al cabo de, dentro de, desde hace.
Settimana 3	Indicativo / Subjuntivo: expresar comparaciones y modo. Valores de se. Estilo indirecto: cambios en el tiempo verbal, cambios en el modo, cambios en el nexo, cambios en adverbios y referencia espacial, cambios en la persona, verbos útiles. El género de los nombres: masculino, femenino, invariables, casos especiales, cambio de significado según el género. Formas no personales del verbo: infinitivo, gerundio, participio. El diminutivo: -ito, -cito, -ecito, -cecito.
Settimana 4	Perífrasis verbales. Verbos de cambio. La voz pasiva. Adverbios en –mente: frecuencia, tiempo, grado de certeza.

C2

C2 - Livello di padronanza della lingua in situazioni complesse: lezioni privati

Contenuto di grammatica

Alla fine di questo livello lo studente comprende con facilità praticamente tutto ciò che sente e legge. Sa riassumere informazioni provenienti da diverse fonti sia parlate che scritte, ristrutturando gli argomenti in una presentazione coerente. Sa esprimersi spontaneamente, in modo molto scorrevole e preciso, individuando le più sottili sfumature di significato in situazioni complesse.

Yo no sabía hablar español antes de venir a esta escuela y mi madre también estuvo aquí.

Ragnar Ingi Ragnersson, Islandia.

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